上课


上课是实现目标的过程和程序是必不可少的。迟到或缺席减少的课程和方案的效力。因此,学生应该参加所有类课程。

不存在或迟到持久可能导致课程成绩甚至停药的从一个疗程强制性降低,如下所述。


上课时间住宿课程

因故缺席
  • 在学生无法上课,到预计迟到或需要提早离开的情况下,学生必须比24小时毫不逊色联系导师学员提前,并为因故缺席请求允许的;
  • 在医疗紧急情况下,学生来上课。如果他们对他们的缺席提供的解释,通常以下在二十缺席四小时内免除;
  • 课程导师会选择学生是如何弥补错过了,因为没有任何工作,错过了讲座,包括课堂讨论;和
  • 缺少类课程的25%以上,通常需要从课程强制撤离。
无故缺席
  • 可能迟到或无故缺席导致减少级的过程中,所规定的课程大纲;
  • 课程导师会选择学生是如何弥补任何工作因伤缺席,包括讲座和课堂讨论;和
  • 缺少类课程的25%以上,通常需要从课程强制撤离。
补课

1。 覆盖类的。 如果教练员必须错过预定的班级,无论是因出差,生病或恶劣天气,那么他或她鼓励作出安排与同事的 之类的报道。覆盖范围由教务长批准,并有望落实课程目标。因为类没有被取消在这种情况下,不需要化妆。

2。 改期类。 如果一个教练是无法作出安排之类的报道,该类那么会话 改期,常在 星期五 避免阶级矛盾。宣布类由教练改期并张贴在 校历.


上课时间混合课程

教育在线或混合形式的联邦指导方针要求学校展示由学生学业出席(见 联邦学生援助手册,第5卷)。在远程教育方面,记录一个学生已登录到在线课程是不够的,其本身,向人们展示学术出席。

在线会议

1。 学术出席的证据。 学术上座率记录当班级学生参与或从事学术上,否则相关的活动。可接受的远程教育计划的学术出勤证据的例子包括:

  • 启动与教员问一个课程相关问题的接触;
  • 观看和/或完成的教程;
  • 促进在线讨论或文本聊天会话;
  • 通过演练工作;
  • 提交转让或工作草案;和
  • 采取测验或考试。

2。 迟到。 在一门课程的课堂讨论有效的在线部分取决于及时提交作业。只要分配发布24小时期限内未能通过由导师指定的期限后每周作业被视为迟到。在无故迟到的情况下,逾期提交的任务将由一个档次强制性减排处罚。 注:学生不惩罚在促进同行评审讨论延误,由于另一名学生的主要任务后期发布。

3。 缺席。 失败后每周分配在由教师或失败后,在所有的分配建立了24小时的窗口被视为缺席。丢失的在线课堂授课的25%以上,即两会,通常需要从课程强制撤离。课程导师决定学员将如何弥补错过了,因为没有任何工作。

现场密集课程

1。 参加密集会议所有现场的要求。 所有学位课程都认可的温床住宅项目。因此,对于每个混合大多数的接触小时当然-至少51% - 必须完成以面 - 面的上下文现场。可能学生不要错过intensives上访现场或其一部分。 

2。 缺席。 未参加任何理由的现场密集的所有会议可能会导致从课程强制撤离。